[短片]每個人都是成就別人故事的角色

這是一部禺霖在一間國小上一門關於”故事創作”的實況,把實況中最關鍵的幾段話擷取構成這一部紀錄式短片,同時也是禺霖對孩童教育中在課程設計上的理念之一,無論什麼課程,對於學童授課都有幾個基本共通的方式,就是觀念排於技術之前,以輕鬆或娛樂活動方式,將一門課程的實務經驗融入與漸進引導,並提供長遠用途與成人間的對話,讓他們去了解這門課的重要性,不是只有運用在這個領域,而是從這門課程學習到什麼樣的觀念,能好好應用到人生其他地方的課題。

[合作] 讓我們學習看見人的內涵

這一部透過真實的人物來表達自閉症關懷的主題的短片,卻不是以單純角度讓觀眾去關懷自閉症,而是藉由自閉的議題拉高人的視野,如果一面以要求關懷自閉症,不免讓某些人覺得”關我什麼事”的這種感覺,不如把議題拓寬,人的視線僅止於某一部分,在影片一開頭呈現兩個大字,片尾則是再放大字體,讓觀眾看到”閉”裏頭還藏著”才”字,那麼這個議題就不僅止於關懷自閉症。其實真正了解自閉症,他們擁有很純粹的心,而本片故事的主角,沉浸在鋼琴裡頭,也繪出不同的圖畫,開了這扇門,才發現心裡的世界亦是多采多姿。